《表6 基于词长的独立样本T检验(按音节)》

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《高校英语教师磨蚀词汇的语言学特征》


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词长的划分有两种形式:按字母和音节。为了明确易磨蚀词汇和不易磨蚀词汇在词长上是否具有统计学上的显著性差异,我们采用了T检验,其测试结果见表5和表6: