《表1：高校分类的“理想类型法”》

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《高校分类管理：目标、方法、框架与使用》

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据此，借助马克思·韦伯社会学方法，笔者尝试提出一种高校分类的“理想类型法”，它涉及对高校原型（理念）、现实类型和发展类型的分析三个步骤，各环节的方法论意义如表1所示。[9]