《表6 高校分类标准：基于知识创新指标群的中国高校分类评价研究》

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《基于知识创新指标群的中国高校分类评价研究》

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通过对四个象限区域样本点以及各个维度的因子载荷分析，对中国高校进行分类评价，将601所本科高校划分为不同的知识创新类型，如表5所示。除少数高校创新水平较强之外，中国大部分高校的类型较为集中。位于第一、第二象限的高校具有创业型大学的特征，而一、二象限之间又有所差别，第一象限的高校兼具创业型大学与研究型大学的特征，为国内一流高水平大学，研发投入水平和知识创新质量居于领先水平，具有领先的综合创新实力，可将其定义为创业1型大学。如果将图4中点纵坐标轴向左移动，选取维度1的平均值作为纵坐标，第一象限可以涵盖更多的985高校。同样地，如果选取维度2的平均值为横坐标，第二象限可以涵盖更多的专业型211高校，可将其定义为创业2型大学，此类高校为专业型工科高校，注重成果转化与市场应用。国内大多数高校位于第三象限，多数是以教学及知识传授为主的普通高校，创业与研究能力较低，可将其定义为教学研究型大学。位于第四象限的高校为偏重于基础研究的研究型大学。研究结果显示，我国大部分高校属于以知识传授为主的教学研究型大学。根据以上分析及计算结果，提出四类大学的分类标准，如表6所示。