《表1 项目化课程群体系结构》

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《指向家国情怀陶养的项目化课程群建设路径研究》

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校本课程开发从家国情怀的文化结构入手，按“爱家爱校、爱乡爱国”主线，紧扣培育“有大爱、大德、大情怀的人”总目标，分年级段分解设置指向家国情怀陶养的校本课程目标。按“人与自我”“人与师长”“人与同伴”“人与家乡（社区）”“人与自然”“人与国家”六大系列年级主题，每个年级8个项目课程（每月实施1个项目课程，每学年按8个月计）。具体如表1所示。