《表3 从《公共基础》到《新公共基础》》

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《法国2021新“高考”改革的动因、政策内容与实施困境》

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在经济合作与发展组织与欧盟政策影响下，法国政府对本国基础教育阶段课程进行了相应的改革。2006年7月11日，《知识与能力公共基础》（简称公共基础）法令颁布，[12]2015年3月31日，法国国民教育、高等教育与研究部颁布《知识、能力与文化公共基础》（简称《新公共基础》）法令，[13]推进基础教育阶段课程改革，并于2016年9月开始实行。新方案将学生知识、能力与文化的培养划分了五个主要领域，包括思考与沟通的语言、学习方法与工具、人格与公民教育、自然系统与技术系统以及世界表征与人类活动。每个领域内涵的界定、培养目标与学习阶段相对应，将目标与评价标准相呼应，学生的学业评价以及具体课程的设置以“新公共基础”为依据和导向（见表3）。学生培养方式与内容的变革必然需要考试制度的改革与之相呼应。