《表2 数据分析维度与分析框架》

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《不同组织形态下“在线学习”品质比较实证研究》

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从组织层和个体层两个维度收集数据，分析组织强度对学习者多方面的影响。因为学习者都是教师，Hord的教师专业发展模型被广泛认同，因而以此为基础构建数据分析框架[11]。该框架分为5个层面，分别是共享领导、支持条件、共同愿景、合作学习、个人实践[12]。根据研究需要与解决实际问题进行了归类、增减与描述，见表2。