《表4 一级指标A所包含的二级指标排序结果统计及权重》

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《教师数据素养评价指标体系研究》

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进一步使用专家排序法确定二、三级指标权重。参加调查的专家对各一级指标或二级指标下属评价指标项作重要性排序，并将它们由大到小填入表中。课题组在统计调查表时根据重要性排序，分别对各指标的重要性赋予了相应的分值。例如:仅有两项指标对比，则排序在前赋2分，在后为1分；有3项指标对比排序，分别按其排序从前到后分别赋为3、2、1分，以此类推。此处以一级指标A“数据知识”所包含的二级指标排序结果统计及权重计算为例进行说明，见表4。