《表1 德范克系列阅读教材课文难度指标统计》

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《德范克系列阅读教材字词复现率及文本难度考察——兼议汉语教材评估中科学性的衡量》

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为考察德范克系列阅读教材的难度分布情况，我们参照张宁志（2000）的做法，利用等距抽样的做法，每5课抽取一课进行统计。由于《初级汉语读本》前9课全部为对话体短文，为保证比较的一致性，故从第10课开始抽取。这样共抽取初级8篇、中级6篇、高级5篇非对话体课文进行考察。每课中包含的课文长度不同、篇数不同，我们抽取目标课文中最长的一篇课文，这样共得到11 033字的材料（Min=53字，Max=1816字）。对总字数、平均句长、每百字句子数的初步统计结果如表1所示。