《表1 比较化学反应速率：基于DIS进行“化学反应速率测定”多角度定量实验研究》

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《基于DIS进行“化学反应速率测定”多角度定量实验研究》

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实验的目的是为了定量测定和研究影响化学反应速率的因素。然而，学生们根据已有的化学反应速率的认知很容易推测实验的结果，导致该实验缺乏实质的探究性，往往难以调动学生探究的积极性；另外，由于注射器一般存在不均衡的摩擦力，体积测定误差有时也较大。因此，笔者在教学中引入DIS（“Digital Information System”的缩写）实验系统，设计富有探究性的化学反应速率测定实验，应用传感器实时采集数据，绘出精准可信的直观图形，然后充分利用数学、物理相关知识分析曲线的斜率，从而定量测出化学反应的平均速率和瞬时速率，增强了实验的探究性，注重不同学科知识的融会贯通，培养学生精准的定量思维，加深对概念的理解，形成相对完整的化学反应速率概念体系。