《表4 不同母语背景被试的猜词正确率以及发生偏误频次的平均数及标准差》

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《汉语二语学习者推测词义的偏误及影响因素分析》

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注:括号内为标准差（SD）。*p<0.05

根据被试的母语背景把被试分为两组（日韩被试，非日韩被试）。利用SPSS 25统计软件进行独立样本t检验（independent samples t test）的结果如表4所示:日韩组和非日韩组在猜词的正确率方面没有显著差异，两组被试所出现偏误的频次在多数层面上都大致相当，但是日韩组在母语层面出现的偏误远多于非日韩组（t(14.997）=2.41，p<0.05)。通过面谈，作者了解到所有的日韩被试都认为自己的母语对学习汉语很有帮助，并且他们在推测词义时都不同程度地运用了母语知识。日韩被试的母语知识在推测透明度高的目标词时多数起到了正面积极的作用，但是在推测透明度较低的目标词时就不太奏效并产生了母语层面的偏误。而非日韩被试则认为自己的母语对学习汉语没有什么帮助，与之相应，只有1名非日韩被试在推测词义时使用了1次母语知识。因此非日韩被试在母语层面的偏误几乎为零。