《表1 消化内科SBAR模式交接单(ERCP术后并发胰腺炎样式)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《问题导向临床医学教学模式联合SBAR模式在消化内科新入职护士岗位培训中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

观察组给予PCMC联合SBAR教学模式培训，具体步骤如下:（1）严把培训教师资质。培训教师条件:本科或以上学历、护师或以上职称，从事消化内科新入职护士带教≥5年，通过PCMC教学模式与SBAR培训并考核优秀，具备丰富消化内科案例讲解、集体授课、小组讨论、答疑经验，选择4～5名带教护理人员组成培训课题负责小组。（2）制定并完成新入科岗前培训计划。在传统带教方法基础上，建立新入科消化内科护理人员培训微信群，全部带教老师通过微信群上传胆总管结石、上消化道大出血、重症胰腺炎、消化道恶性肿瘤等严重消化道疾病概况、不同岗位对应职责、常规急救及护理操作视频资料，并附有岗前培训理论知识试题，要求护士在1～2周时间内完成，发送至带教老师微信，待全部受训护士完成试题，每日晚约定时间在微信群讨论、考核、再考核，直至全部新入职护士成绩≥90分。（3）分模块典型案例情景教学，讲授SBAR沟通模式。课题小组查询相关文献[6-8]，结合以往接诊病例特征，咨询医师建议，制作多媒体课件，以模块化形式，形成急危重症疾病课程，包括胆总管结石、上消化道大出血、重症胰腺炎、消化道恶性肿瘤、病毒性肝炎、肺结核、手足口、肾病综合征出血热及其他，共10种疾病及典型案例。授课按照提出问题、角色分配和情景设置，供新入科不同岗位护士评估、观察、分析、讨论，要求阅读相关资料、书籍，总结病例或案例中护理措施、方案，协助培训老师设计SBAR沟通模板样式，例如:逆行胰胆管造影（ERCP）术后并发胰腺炎，见表1。（4）实施培训。分配新入职护士每3～4人一组，由带教老师1～2个月内按照模块讲述消化内科疾病临床表现、手术治疗方案、体位配合、应急事件处理等，每周统一安排，全程跟踪10种疾病病例，根据病例的讨论价值、实用性开展床边病例教学，每次50～60 min。将SBAR标准制成卡片，发放给新入职护士随身携带，带教老师引导其思考各案例重、难点问题，待护士完成情景模拟学习任务后，成员之间相互评估、点评、交流感受，就优化SBAR沟通模式提出意见，出现不同意见由带教老师通过多媒体展示、讲解，直至达成共识。