《表3 室内色彩对幼儿的影响[29]》

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《幼儿园室内环境创设的影响因素及优化策略——面向中低收入阶层的普惠性民办幼儿园》

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色彩是室内空间环境的灵魂，而幼儿是这些空间的主要使用者，不同幼儿对于色彩的喜爱程度在一定程度上也可以反映出这个幼儿的某些行为心理特征。（见表3）因此，在进行色彩的搭配过程中，应以幼儿的喜好为主，根据大、中、小班儿童的不同爱好搭配不同的色彩。由于幼儿对颜色的感知是随着实践逐渐理解的，他们对红、黄、蓝易于辨别，对暗色系很难认知和区分，也不感兴趣，且幼儿偏爱自然纯净的颜色，这些色彩会让幼儿的内心感到放松与自在[28]。因此，在设计色彩上，活动室的色调可以暖一些，鲜艳一些，采用一些纯净的自然颜色，如接近草原、蓝天、白云、大海等单纯、明快、干净的颜色进行搭配。但颜色不宜过多过杂，以免对幼儿产生不良影响。休息室则可以尽量选用一些偏软、浅淡的颜色来帮助幼儿变得沉静，使他们可以更好地入睡。盥洗室的颜色则可以采用白色，再加上一些小的装饰色彩，这样可以给人一种干净、整洁的感觉。衣帽储藏间的颜色可以和休息室的颜色相搭配，形成一个整体。音体美活动室的颜色，则可以结合活动室的色彩配置进行相应的搭配，但颜色也应尽量以纯色为主，避免杂乱无章。如图5所示，对称而相间的彩色桌面设计，颜色丰富而不杂乱，既美观又能吸引幼儿的注意力。