《表3 自尊、社会支持与负性情绪间的回归分析（n=4208)》

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《自尊在大学生社会支持和负性情绪关系中的中介作用》

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注：模型1：控制变量性别、年级、独生子女、城乡、学习成绩、家庭经济；模型2：模型1+社会支持；模型3：模型2+自尊。

以DASS-21抑郁、焦虑及压力三维度评分分别作为因变量，性别、年级、家庭居住地、学习成绩及家庭经济状况为控制变量，社会支持为自变量，自尊为中介变量，进行回归分析。模型1显示，性别、年级、家庭居住地、学习成绩及家庭经济状况均能预测抑郁、焦虑及压力水平（P均<0.01），解释变异度分别为4%、3%及3%。模型2显示，社会支持对抑郁、焦虑及压力水平均有预测作用（P<0.01），解释变异度分别为14%、9%及9%。模型3显示，自尊对抑郁、焦虑及压力水平有预测作用（P均<0.01），变异量分别增加为25%、18%、16%，而社会支持对抑郁、焦虑及压力水平的直接效应减弱（P<0.01），见表3。