《表5 1998—2018年教师道德研究中的高中心性关键词》

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《我国教师道德研究的回溯与展望——基于CNKI的知识图谱分析》

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关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的、对表述论文中心内容有实质意义的词汇，一般为3～5个词汇，它不仅是对文章主题的高度概括，还能体现某一领域的研究热点。如果某关键词在特定领域反复出现，“那么此关键词就能代表本领域研究的热点主题”[14]。因此，为挖掘教师道德研究的热点和发展趋势，本文将1998—2018年研究教师道德的230篇文献，经过CiteSpace可视化软件进行数据转换，绘制出教师道德研究热点聚类知识图谱，即教师道德研究热点知识图谱（如图2所示）。同时，通过后台处理得到的与图谱相关的数据，也可以清晰地呈现出关键词的出现频次及其中心性（如表4和表5所示）。