《表2 该专业毕业要求达成情况调查结果》

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《产业升级背景下工程教育专业教学管理机制实践研究——以云南省K高校为例》

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在知识和素质调查中，半数以上的被调查对象认为，本专业毕业生具备扎实的专业基础知识，能有效地参与团队的运作，具有道德规范。此外，调查对象还认为该专业本科生还应该具备以下几种能力：统计分析能力、沟通协调能力、适应环境的能力等。针对该专业毕业要求达成情况评价，调查结果如表2。