《表1“双一流”建设大学名单中教育部直属高校2 0 1 7 年财政决算前十》

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《社会资本视域下的大学——校友关系及其建构》

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数据来源:http://edu.sina.com.cn/gaokao/2017-04-28/doc-ifyetstt3713097.shtml。

校友的支持是“双一流”建设的重要资源媒介。校友与大学之间的行为联系（见图1）既包括支持行为，也包括不支持行为。在这里，不支持行为特指与大学脱离接触、没有给予大学任何助力的校友所处的状态，而支持行为可分为货币支持行为与非货币支持行为，货币支持行为即为捐赠行为，非货币支持行为则包括以下三种:（1）志愿服务（volunteers）:通常发生在组织环境中的、非义务的、有计划的亲社会行为；（2）政策拥护（political advocacy）:通过参与政治、拥护某种社会变化或某项政策、支持大学发展的行为；（3）多模式参与（multimode engagement）:包含前两类行为，但行为中蕴含着对更直接、更长期的社会变革的青睐[5]。因此，校友对于大学的支持是多方面的，这些支持能为大学的发展带来各种宝贵的资源。“如何更好地挖掘、整合校友资源对高校的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等职能的发挥，对我国高校的‘双一流’建设都具有十分重要的意义”[6]。