《表5 四个动词双及物结构式习得基本数据》
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我们试图对上述13个动词各自构成的不同结构进行梳理，考察这些动词是否也像“给”字双及物结构那样遵循一致的习得规律。不过除了“给、偷、告诉、教、叫”五个动词儿童全部有产出外，其他各词形成的双及物结构式数据参差不齐，如表4所示。因此，我们主要梳理“偷、告诉、教、叫”四个动词的习得数据，见表5:
| 图表编号 | XD0014618500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.07.15 |
| 作者 | 张云秋、高亮、王琛 |
| 绘制单位 | 首都师范大学文学院、首都师范大学文学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
