《表1：项目合作在大学生就业指导与创业教育课中的应用研究》

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《项目合作在大学生就业指导与创业教育课中的应用研究》

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再以创业实务为例，一是确定项目:前面的教学中班级已建立了小组团队，此次的项目任务是撰写创业项目计划书。二是制定计划:小组合作分工，了解撰写创业项目计划书包括哪些内容:公司的介绍、行业分析、产品（服务）介绍、人员及组织结构、市场预测、营销策略、财务规划、风险与风险管理等内容。三是实施阶段:小组组长协调各小组成员进行分工合作，通过市场调查方法，先对市场进行调研，如顾客的需求趋势、行业环境、同类产品或服务的市场情况如何，市场风险与规避是怎么样的。分工调研后，小组组长召集各小组成员对调研所得的数据进行分析、讨论:创业主要“干什么”，“怎么干”，“如何干”。并开始撰写创业项目计划书。四是评估阶段:上交创业项目计划书。各小组组长向全班同学介绍本小组的创业项目；其他小组对该项目进行投票:该项目是否可行，创业项目的产品/服务是否能够按计划实施，产品/服务是否可以达到预期的目标，是否能产生经济效益或社会效益，找出问题提出建议。最后教师再根据互联网+比赛中相关的评定条件对创业项目进行点评。传统的授课方式主要是学生进行调研后直接撰写创业项目计划书上交，教师评分。而这里采用了项目合作教学，学生不仅熟悉了解创业项目计划书的内容，还能了解互联网+相关评定条件，双管齐下，课堂教学达到预期效果。