《表1《环境学导论》评价方式与权重》

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《面向新工科的ISEC项目课程教学实践探索》

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表1为《环境学导论》课程的学习评价方式与权重情况。评价方式中Attendance（出勤）占总成绩10%，要求所有学生必须上课，任何因故缺席必须直接与老师沟通，否则酌情扣分；Participation（参与）包括参加课堂讨论和活动、完成作业、正确回答问题、遵守课堂纪律和做好预习等，占总成绩10%；Group Discussion（小组讨论）是对LO1的考核，占总成绩10%，考虑到学生需要对自己的活动进行讨论和总结，因此教师要在课堂上做好记录，及时获取第一手资料；Examination（试卷）占总成绩20%，采用闭卷形式进行考核，目的是帮助教师以书面的方式考查学生对知识或技能的掌握情况；Report（汇报）占总成绩20%，是对“固体废物控制方式”和“如何将固体废物转化为资源”知识点的考查，通过查阅相关文献，最终以个人PPT汇报的形式完成老师分配的题目；Essay（论文）是根据教师所给题目进行写作，通过构思、写作等环节，能够让学生更加深刻地理解已学知识并展开探讨和研究[9]，占总成绩20%。