《表4 体育项目对专业课的影响》

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《高水平运动员就业现状及心理状态调查——以北京中医药大学为例》

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3种体育项目对专业课学习的影响差异有统计学意义，对就业的影响差异无统计学意义，具体见表4、表5。研究对象认为，从事体育项目能够促进专业课学习的主要原因有:提高身体素质，使学生在学习时精力充沛、促进学生间学术交流、增强沟通能力以及排解压力；其妨碍专业课学习的主要原因有:从事体育项目占用学生精力及学习时间、降低学生对专业课的重视程度以及影响与同专业同学的交流。从事体育项目促进就业的主要原因有:增加就业机会、增加就业选择及降低就业门槛；其妨碍就业的主要原因有:学生的本专业的专业度会遭到质疑、对本专业工作兴趣减少。