《表1 0 专业对幼儿体育教育能力的显著性影响分析》

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《不同培养模式下本科生幼儿体育教育能力的比较研究——以长沙师范学院为例》

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但本研究中，男生31个，只有4个在学前专业，那么这种差异究竟是性别差异造成的，还是专业差异造成的?需要进一步检验专业在幼儿体育教育能力中的作用（见表10）以及性别和专业是否有交互作用（表11）。