《表1 0～3岁婴幼儿早期教育关键词共被引率和中心性汇总》

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《近二十年来我国0～3岁婴幼儿早期教育的研究综述——基于Citespace的可视化分析》

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频次高的关键词代表着一定时间内研究者共同关注的主题，即研究热点；中心性作为衡量节点权大小的重要指标，能够显示出该点在网络中的重要性。关键词的共现频率越高，中心性越高，表明该节点在该领域越重要[5]。因此，本文将共被引频次大于10或中心性大于0.1的关键词均评定为热点词（表1），除去基本检索词“婴幼儿”“早期教育”和“0～3岁婴幼儿”，同时具备二者的关键词包括“托育服务”“早教机构”，表明这两个领域是国内学者近20年来研究0～3岁婴幼儿早期教育的热点。其中有一些关键词虽然中心性较高但共被引率低，说明这些词发挥了中介节点的作用，但还未引起学者的足够重视，本文将其总结为三个方面：养育行为、儿童早期发展、早期阅读。由此可知，在未来的研究中，应该给予这些主题更多关注。