《表3 上海市托育一线从业者培训课程体系》

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《对上海市托育从业人员培训课程体系构建的思考》

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通过对上海市托育从业人员培训课程体系的构建可以看出，不同类型托育从业人员需要不同的培训内容，不同培训内容又对应不同的培训形式和培训师资。总体来看，关于培训内容除了满足相关从业人员基本的岗位需求外，更应该注重职业道德培训；培训形式应该与培训内容相适应，具体可以采用线上线下相结合、选修与必修相结合的形式进行；培训师资的选取应该为培训内容服务，与相关从业人员的实际需求相结合。从相关调研中可以看出，“时间不够”成为影响相关人员参与培训的重要因素，所以如何设置培训时间及具体的培训课时格外重要。由于上海各个区县的实际情况有所差别，因此培训课程体系在注重规范性的同时也应该体现灵活性，基于不同地区的实际和需求设计个性化和差异化的培训课程体系。另外，托育培训模式的构建是一个系统工作，需要政府、社会、企业和家长等各方的通力协作，一方面政府各相关部门应该明确工作职能，担起相应的职责，做好引导者和监督者的角色；另一方面，政府相关部门应该积极发挥其“集中力量办大事”的优势，积极搭建上海市托育培训平台。上海市托育从业人员培训是为了促进相关工作人员技能提升与专业发展，以提高上海市托育服务水平，因此，培训模式的构建应紧密结合上海市托育培训现状与实际需求，以托育培训课程为核心进行系统化构建。