《表2 山东省城市学生早餐行为单因素分析》

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《山东省城市中小学生早餐现状与影响因素分析》

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是否每天吃早餐的报告率在不同学段、不同地区、是否与父母同住、父母的文化程度、父母的职业、家中主要做饭人和知识总分9项因素的比较中差异均有统计学意义，不同性别之间和是否与爷爷奶奶（外公外婆）同住2项因素比较差异无统计学意义。