《表1 部分院系、教研室、课程的值标签代码设计》

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《教学评价数据库的建立及数据挖掘在课堂教学质量监测中的应用》

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建立数据库的第一步，是为变量设置SPSS系统能够识别的变量名、变量类型和变量值标签的方案。通常数据库中的变量名与《评价表》中的指标名相同，但对于“属性指标”还需要为变量定义“值标签”。简单的“属性指标”，如“课程类型”，其分类不多，所以定义“值标签”比较简单。可以用“1”代表“理论课”，“2”代表“实验课”等。但对于教研室、课程、教师和专业班级等分类众多的指标，就必须建立系统规范的“值标签代码”方案。我们为《评价表》中的这类“属性指标”设计了一套由6位数组成的“三级值标签代码”系统。该系统把院系设为一级指标变量，代码由前两位数字组成；把教研室设为二级指标变量，代码由前4位数字组成；把教师、课程、学生等变量都设为三级指标变量，代码由6位数字组成。现以三级指标变量“课程”为例，说明“SPSS数据库”值标签代码方案。表1为部分院系、教研室、课程的值标签代码设计。表1可见，基础学院的代码为01，护理学院的代码为02，……；基础学院生理学教研室的代码为0101，解剖学教研室的代码为0102，……；基础学院生理学教研室的《生理学》课程的代码为010101，《人体解剖生理学》的代码为010102，……，依此类推。由于“三级”变量数量较多，所以不同的三级变量的代码会出现重复，但由于变量值都录在自己变量名之下，所以不会影响统计分析和结果的输出。