《表3 1999-2018“课程标准”相关研究发文期刊前十名》

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《国内中小学课程标准研究二十年——基于1999-2018年CNKI期刊文献的可视化分析》

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对发文期刊的统计发现（如表3），课程标准相关研究主要来自初等教育、中等教育以及各学科教育期刊。其中，《课程·教材·教法》以148篇的发文量高居榜首，其创刊以来持续关注课程改革动向，从课程政策变化、国内外课程标准对比分析、课程标准研制与实施等方面对课程标准进行广泛深入研究。而在学科课程标准研究领域，地理学科高居首位，其次是数学和语文。进一步分析发现，《中学地理教学参考》2012年专门设立“课程教材”栏目对地理课程标准、课程和教材中的有关问题进行讨论，后于2017年单独设立“教学——课标研读”栏目，对高中、初中地理课标进行解读。该期刊作为地理学科教育的核心期刊，其与课程标准有关的栏目设立和选稿导向推动了地理学科课程标准的研究与探索，而其他排名靠前的学科期刊未设立相关栏目。