《表6 学生对教材的评价(14)》

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《新疆基础教育阶段国家通用语言文字课程实施现状调查分析》

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课程的内容历来被视为要学生学习的知识，在向学生传递知识这一点上，又是以教材为依据的，所以课程实施指标的一个很重要维度是教材的使用。43.14%的被调查学生对教材内容的评价是“汉字和词汇不会用”，这一项占比最高，它也与表1学生对最想学习内容的作答相吻合，正是因为学生看重“汉字和词汇”，所以对“汉字和词汇能否使用”的关注度就更高，以“汉字和词汇能否使用”判断自己学习的成效，22.55%的被调查学生选择了“课文内容不理解”，这一项占比位列第二，被调查学生对于教材的评价主要集中在“汉字和词汇的使用”和“课文内容的理解”等方面上，具体内容如表6所示: