《表4 日本民间实施的儿童阅读相关调查》

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《日本儿童阅读推广的长效促进机制》

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日本的行业协会发达，而且有保持长期调查研究的传统。笔者统计了由日本民间实施的儿童阅读相关调查，如表4所示。另外，像日本图书馆协会出版的《日本的图书馆：统计和名单》、日本出版NEWS社出版的《出版年鉴》、日本出版科学研究所编写的《出版指标年报》等连续出版物也是了解日本儿童阅读相关情况的重要工具资料。另外，日本政府非常看重学生在PISA（Program for International Student Assess‐ment）中的表现。PISA是联合国经济合作与发展组织（OECD）实施的一项国际性学生学业成就的比较调查，每3年进行1次，测试项目包括阅读、数学和科学3项。日本文部科学省一直将儿童的PISA阅读成绩作为编制《关于促进儿童阅读活动的基本计划》的依据。