《表1：张掖市高中历史教学微课应用现状调查》

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《张掖市高中历史教学微课应用现状调查》

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经过调查和访谈可知，张掖市3所高中的历史教师基本认可微课教学的一系列优势，但是，谈到在实际教学中的应用往往就会大打折扣，教师们甚至是望而却步，偶尔利用也是出于各种教学竞赛的需求。这其中的影响因素当然是多方面的，但主要原因还在于高考机制下师生繁重的教学和学业负担。本次调查的学校中有2所是省级示范性高中，学校都很重视学生的学业成绩，对于教学也抓得比较紧。历史学科在高中阶段被当作副课对待，未分文理科之前，各校历史课周课时只有两节，加之月考等阶段考试的耽误，每学期的教学任务能正常完成都有困难，这就使得教师在课堂上只能尽快赶教学进度，没有时间去利用微课拓展教学，况且学生在课下也没有时间利用这些课程资源自主学习。而文理分科之后，历史作为文科的必考科目，又有高考任务的制约，运用微课教学更是无从谈起。