《表2 主轴编码形成的主范畴》

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《义务教育阶段学生课外培训的影响因素探析——基于扎根理论的研究》

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主轴编码的目的是聚焦、整合数据，将开放编码之后得到的代码进行分类，以新的方式重新排列。[6]开放式编码阶段，数据被分裂成不同等级和不同类型的编码；在主轴编码阶段，要把范畴的属性和维度具体化，把主范畴和对应范畴联系起来，并探究它们的内在联系。最终，本研究通过对编码的进一步整理和分析，共获取三个主范畴：当前需求、终身发展和情境诱因，如表2所示。