《表1 西方三次思想解放运动》

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《中学历史教学中时空观念培养初探》

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通过比较，学生认识到西方思想的解放是一个逐渐深入的渐进过程，与当时社会的经济、政治、社会觉醒程度等密切相关，不可能一蹴而就。学生的思维能力、学习能力都得到了训练，有利于历史思维的时空转换。