《表2 学习品质量表指标说明》

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《“低起点”学生如何实现成绩的跨越式进步——基于S市2016年、2018年初中生学业质量监测结果》

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在本研究中，“学习品质”采用的是研究对象在2018年监测中的数据。学习品质这一变量主要由学习习惯、学习方法和学习情感三个一级指标构成，其中学习习惯包括学习主动性、学习计划性、学习坚持性三个二级指标；学习情感包括学习兴趣、学习态度两个二级指标（见表2）。学习品质均以指数方式呈现数据。转换过程为：学习习惯、学习方法和学习情感维度均为1～4计分。得到原始分后，将原始分转换成以0分为平均分，1分为标准差的Z分数；再转换成以5分为平均分，1.5分为标准差的标准分，相当于0～10计分。分数越高，表明在该指标上的状况越好。