《表1 汽车电控发动机维修过程中常见的故障案例》

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《行动导向法在《汽车电控发动机维修》教学中的实施》

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(2）一切从实际出发，以实际维修为教学载体。课程的实施要以故障现象为出发点，以实际故障为载体。这就需要教师深入企业，从企业搜集实际故障并进行筛选，选取有教学价值的故障案例。对筛选后的故障案例进行加工，设计相应的教学情境，确定学习任务。汽车电控发动机维修过程中常见的故障案例见表1所列。