《表3：不同时期政府对教育事务各领域的注意力分配情况》

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《我国政府对于教育事务的注意力及其变化——基于《政府工作报告》(1954—2018)的文本分析》

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第六阶段是2015—2018年。政府决策者在教育公平的基础上追求教育的公平与质量。保障教育优先发展并形成惠及全民的公平教育尚可通过持续加大的教育经费投入来实现，但优质的教育资源难以仅仅依靠物质投入来满足广大人民群众的需要。党的十九大报告明确指出中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。追求公平与质量的教育除了受教育机会的起点公平之外，同样重视过程和结果的公平，使得政府决策者将教育事务的注意力集中在优质教育资源的分配上，实现教育平衡且充分的发展。