《表3 变量的定义：中国高校科技成果转化效率及影响因素研究》

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《中国高校科技成果转化效率及影响因素研究》

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从高校层面，本文用高校教师的价值追求以及科研成果的可靠性来衡量高校自身非效率的影响程度。以地区高校技术转让合同数量与科技成果申请数量的比值来衡量高校教师的价值追求，以高校研究与试验发展经费中成果应用经费来衡量高校科技成果可靠性。从企业层面，本文用企业自身的创新能力来衡量企业的影响程度。本文参考徐立平等（2015)[22]的研究，选择企业新申请发明专利的数量作为测度指标。在政府层面，我国学者普遍选用政府财政资金支持作为衡量指标，因此本文选择政府资金支持力度来反应政府对高校科技成果转化率的影响程度，参照杨宏进等（2011)[23]的研究选取研究与试验发展经费内部支出中政府资金的数量的比例来衡量政府的资金支持。从客体因素本身层面，本文选择科技成果的地域特色来反映科技成果自身对于科技成果转化的影响程度。在环境因素层面，本文主要考虑了经济环境、文化环境、信息交流程度以及社会氛围4个方面对于高校科技成果转化率的影响。其中经济环境主要参考黄伟（2013）等研究选取人均GDP来衡量地区经济发展水平[22-24]；以地区每十万人口中高等教育学生人数来衡量教育水平[24]。以地区专利代理数量来衡量信息交流程度，以产学研合作强度来衡量地区社会协作氛围，并以高校科研经费中企业事业单位拨入资金的比重作为测度指标，如表3所示。