《表1 整本书阅读研究文献中呈现的高频次和高中心度》

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《整本书阅读研究：热点、趋势与展望——基于CiteSpace的可视化分析》

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关键词是对特定时期某一研究领域概况的核心表征，高频次、高中心性的关键词常被用来确定一个研究领域的热点问题[5]。运行CiteSpace，绘制出整本书阅读研究文献中呈现的高频次和高中心度（表1），其中整本书阅读的频次最高（198），其次是阅读教学（44）、整本书（28）、策略（19）、高中语文（18）等。中心度也能够预判该领域的研究热点，统计中心性高于0.15的关键词，分别为语文教材（0.33）、阅读策略（0.24）、语文教学（0.21）、阅读指导（0.19）和整本书（0.16），这些词在整本书阅读教学研究具有重要的中介作用。但是关键词出现的频次和中心度的高低不一定具有正相关性，如“语文教材”的频次为8，但中心度高达0.33，在所有中心性数值中排列第一。综合以上两个方面的分析，可以判定在整本书阅读核心议题下，“整本书阅读”“阅读教学”“语文教材”和“阅读策略”是热点关键词。