《表3 两组培训生满意度调查[人（%）]》

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《探讨如何提高培训生的医患沟通能力》

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参考组培训生对教学方式的满意度为83.33%，研究组培训生对新的教学方式满意度为100%，与参考组相比，研究组培训生满意度较高，差异具有统计学意义（P<0.05）。具体数据见表3。