《表1 数控加工中心一体化实施的教学内容设计》

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《以智能制造项目为依托的一体化“数控加工中心”课程教学实施》

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本课程以学生为主体设计教学内容，以学生的学习为中心；面向高职学生的特点和整体水平进行教学目标设计，以促进课程总体目标的实现为建构主义的学习理论指导教学内容的元素设计。以任务为载体组织课程内容，课程涉及的四个项目都是由简单到复杂，从手工的编程到复杂的自动编程，符合的学生的认知特点。以行动为导向的优化教学过程，课程遵循行动为导向、学做合一的教学原则，按照零件加工的过程，设计教学内容，其实施内容如下表1所示。