《表2 幼儿多元智能评定年龄常模》

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《基于多元智能理论的幼教玩具设计方法研究》

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所谓常模，指的是特定的人群在测试所测的特性上水平分布状况，它是一种用来比较的标准量数。由于每个维度所包含的题目数量不同，为了方便评估和比较，用因子分（a）来表示每项智能的常模，因子分由组成某项智能的题目数量（b）和组成某项智能的各题所获总分（c）计算所得，即a=c/b（表2）。