《表1 课堂教学组织与安排》

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《仪器分析“教学做”一体化教学设计和实践——以分光光度法测定微量铁实验为例》

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本实验需根据仪器台套数和学生人数分组完成，一般每20人一个学习小组，两人一台可见分光光度计，整个任务需6学时，共完成最大吸收波长的绘制、标准曲线的绘制、未知液的测定等3个子任务，具体教学组织安排如表1所示。