《表1 社会经济统计方面的相关人才需求情况》

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《大数据时代背景下统计学的教学与思辨》

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除以上三方面矛盾之外，大数据时代条件下，数据观念也在发生着改变———统计研究对象的基础在改变；社会经济统计人才需求的状况（如下表所示）也显示出对统计学学科的“非传统性”要求———较强的应用性（技能实践能力的培养），与其他学科的较强关联性（自然科学、社会科学及数据科学之间相互渗透、交叉融合）。因此，统计学教学思维和方法也要随之改变。