《表1 两组儿童艾森克个性问卷评分比较(±s,分)》

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《儿童多发性抽动症的环境心理因素分析》


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观察组儿童P、N评分高于对照组儿童,E评分低于对照组儿童,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。