《表1 EC2000 A-K工程人才标准》

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《工程师职业视角下的工程技术人才培养改革探索——以重庆文理学院为例》

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在工程师培养的规律与路径方面，美国工程与技术认证委员会（Accreditation Board for Engineering and Technology，简称ABET）在1997年推出工程认证标准2000（ABET Engineering Criteria 2000，简称EC2000）[14]。该标准的推出使国际工程师人才培养从强调教师及教学过程转变为强调以学习者为中心，注重学习成效，注重专业培养目标的达成度与持续改进。标准给出了工科类专业毕业学生需达成的11条毕业要求（A-K Graduate Outcomes），简称“A-K工程人才标准”，如表1所示，即ABET工程教育质量标准[15]。A-K工程人才标准对工科专业毕业学生应具备的能力要求做了非常系统和科学的界定，主要包括工程分析能力、工程实践能力、职业素养与发展能力。