《表2 不同年龄班单因素方差分析》

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《3-6岁幼儿心理健康现状及影响因素分析——基于福建省直机关幼儿园家庭调查数据研究》

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表2分析了三个年龄班的影响因素是否存在差异，若统计结果的显著性小于0.05，则表示显著。表1、2可知，情绪、社会性和语言交流在各年龄班之间存在明显的差异，即至少有两个年龄班在得分上存在差异。由于小班幼儿年龄特点是爱模仿，情绪影响作用大，认识依靠行动；而大班的幼儿已经具有初步的抽象逻辑思维，个性已经初具雏形，所以他们在这些方面存在明显差异。