《表3 学生能力评价权重细则》

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《基于行动能力导向的高职机电类学生能力评价体系构建与实践》

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从表2可以看出，针对个人能力这方面能力进行了细致的评价指标的细分，每个指标都有具体的量化的评价说明，每个项目或任务完成后可以进行评价和打分，综合起来就是一门课程对学生能力的一个评价，如表3所示，对学生能力的总的评价分数，可以作为该门课程学生的成绩评定的重要依据。整个评价体系科学合理、可操作性强。