《表1 ABC记录之一：应用行为分析辅助聋生控制情绪的个案》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《应用行为分析辅助聋生控制情绪的个案》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

ABC连续记录法，指的是观察者在自然作息中的一段时间内，记录目标问题行为及选定环境事件的发生情况。可被教师用来记录教室活动中发生或没发生问题行为的前事和后续事件。其中ABC分别代表特定的前事、问题行为和后果，其优点是“相关性可能会反映出因果关系”。通常需要在不同的时间段内记录三次，笔者选择了其中一次记录摘要，见表1。