《表1 概率统计单元教学内容与要求（16学时）》

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《问题解决能力导向的教学设计——以中职“概率与统计”单元教学为例》

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在教学开始之前，研究者及实验教师对《中职教学大纲》基础模块中有关概率与统计单元的学科知识内容及其具体认知要求（表1）进行了分析，发现当下教材内容存在着“内部结构混乱”“脱离实际的问题解决需求”“教学顺序颠倒”等不足，这与知识建构中“做中学”的教学理念相违背。针对此现象，本研究进行如下教学内容设计：