《表1 大学教学评价研究被引频次前十的期刊》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《21世纪以来大学教学评价研究的现状和趋势——基于社会科学引文索引数据库的计量分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从大学教学评价研究期刊共被引图谱可知（见图2），近些年大学教学评价研究除了引用教育学科内的学术期刊外，医学、工学等学科相关的期刊也被屡次提及，表明大学教学评价研究的发展不再仅仅是依靠教育学内部知识的增长，而是已拓宽到其他学科领域。在排序前十被引期刊的学科类别中（见表1），高等教育学领域的学术期刊被引频次最高，合计达到991次。分别为《高等教育评估》（Assessment&Evaluation in Higher Education）266次、《高等教育》（Higher Education）251次、《高等教育研究（英）》（Studies in Higher Education）247次，《高等教育研究（美）》（Research in Higher Education）227次。其次是专门的教育教学评价类期刊，再者是医学综合、教育综合类别的期刊。教育学基本理论作为大学教学评价的元理论基础，为大学教学评价研究提供了赖以生存的沃土。