《表4 我国3~6岁幼儿人格15个特质得分描述统计(N=10409)》

《表4 我国3~6岁幼儿人格15个特质得分描述统计(N=10409)》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《我国3~6岁幼儿人格发展现状及教育建议》


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为进一步探究我国幼儿人格发展的具体情况,在小、中、大班幼儿人格五维度描述统计的基础上进一步分别进行人格15个特质的描述性统计与事后检验,结果见表4。