《表1《汽车四轮定位》校本教材的开发方案》

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《基于职业能力培养的《汽车四轮定位》校本教材的开发》

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《汽车四轮定位》校本教材开发，要打破以理论知识为主要特征的教材编排形式，转变为以工作任务为核心的形成，组织教学内容、设计活动过程，让学生在完成具体项目任务的过程中建构理论体系、知识框架，如表1所示。